安息日

每一段王朝,最终难逃被终结的命运;而他的臣民们所能做的,只有安息、祷告以及期待下一次的轮回。命运的轮转在所难免,只是何时是起点,何时又是终点,我们无从而知——有的时候你看着它不行了,未曾想到有过回光返照;有的时候你觉得它尚在巅峰,却难以抵御盛极而衰。人,再有本事,也难以抵挡命运的不仁慈,这道理再简单不过,接不接受是另外一回事。虽然看起来,这样的命运像是在嘲弄、戏谑,是如此的无常。

每个时代都有强者,每个时代都有属于这一时代的标志性人物,无论何时、无论何地,他们反复被人们念叨,被人们记起,在世间传诵;但是英雄难敌岁月的侵蚀,迟暮之时终究会来。他们中的大部分人,不会就此离开,不会俯首称臣,哪怕是与风车战斗,哪怕只是螳臂挡车,在他们看来,都是值得一试,毕竟醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回,“生当为人杰,死亦为鬼雄”的信念支撑着他们战斗到最后的一刻,流尽最后一滴血。

对于一个即将逝去的王朝而言,或许这才是最好的祭奠。虽然在浩如烟海的历史中,任何的事件只是零星的一笔,他们其中为人称颂的只是那一两个短暂的片段,后人不可能有这样鲜活而持久的经历,但是任何当事者都想让这样的片段更加绚烂。每一次的整装待发,每一次的悉心准备,为的就是惊鸿的一瞬,虽然这样的努力多半是徒劳,虽然这样的努力很难说有什么成效,但是他们选择了执著。历史需要这份执着,历史感谢这份执着,因为这样写,历史才不会索然无味,历史才不会仅仅是重复故去的旧事,唯有这样历史才会掀开新的一页,或深或浅地写下几个不同过往的文字。

纵然命运难以改变,但是总会有一些人选择挑战;向他们致敬。

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当图书馆变身“送书馆”:一场滑稽的慈善秀

April 23, 2011 Leave a comment

大概是在目前的这个时代,慈善秀无所不在;陈光标在前,趋之若鹜者无数。只是陈或许还有点慈善的意思,后面的这些跟随者,尤其是政府或有政府背景的跟随者,做出来的各种慈善秀,不禁让人觉得颇为滑稽:政府是什么?政府为了什么?需要利用“慈善”来施舍小民么?

前几天,市里的图书馆给我来电话,说是我参加豆瓣“好书共荐共享”活动获了奖,在今天、世界读书日,到图书馆来参加颁奖活动。本来投那篇文章的时候,就没想着要去赚取什么奖赏,只是觉得《把时间当作朋友》是本好书,推荐一下也无妨;获奖宛如free-rider,出去放放风,也还不错——况且图书馆周围还有一个Wal-Mart,顺便去买点东西。

耽误了一个上午回来,我才发现自己实在太不适合参加这种“作秀活动”。且不论bask in the sun虽然有利于身体健康,但是只能证明活动很有中国特色的无效率和混乱;单论靠政府财政支持的某市图书馆,居然在世界读书日这一天,大摆慈善送书活动,让人不禁叹服:在这个光怪陆离的国家,真是什么都可以拿来秀。

上午9点半到图书馆的外面广场,平日里门可罗雀的广场今天熙熙攘攘,恍如超市一般的搭戏台、摆展台,老少男女纷至沓来,好不热闹。作为一个对凑热闹一直无爱的年轻人,我只能选择躲进图书馆里面避避风头。从广场走到馆内,穿过了无数双“渴望免费图书”的手,摩肩接踵地好不容易来到了真正藏着很多书、却鲜有人问津(与门外相比)的“图书馆”。10点的时候,工作人员给我打电话,通知到广场上来领奖和纪念品,于是反身回到喧闹吵杂的人堆里;磨蹭了半个小时,在领导出场、领导致辞和接受领导颁奖之后,拿到了一个证书,外加纪念品——四本书!四本书!!我还有一堆书没读完,你们又送了四本!!!还是图书馆送的!!!!图书馆华丽变身免费书店,引各路群众尽折腰,又送了我四本!!!!!

好吧,我很爱书,但是我不爱这样的形式和仪式。本来我还天真地以为,图书馆只需要给我多宽限一个月的借书周期即可,不求其他封赏;想不到的是,伟大的图书馆,继承了政府机构光荣的传统和历史,在这一刻它不是一个人在作秀,不是一个人!四本书,我又要面对四本素不相识的书,我面对的,是四本食之无味弃之可惜的书,当年在书店的时候,我都没有留意这一点,而这一次他们狠狠的惩罚了我;拿到书的一分钟之后,我是什么样的表情?书领到了,伟大的图书馆,他没有辜负党和政府对小民的殷殷期待和祝愿,成功地又拿了四本书对我进行苦口婆心地洗脑教育,啊!你们成功了!!

于是,我只能无奈地拎着四本砖头书,外加一堆在shopping list上开列的commodities,悻悻地离开;不,是飞也似地逃离一场华丽的慈善秀……

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First post from my android

April 15, 2011 Leave a comment

Yeah, I can send my post from Android platform.
Really useful!

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Type here to have a test on Office

April 14, 2011 Leave a comment

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Maybe I can do some really fantastic job on this platform, however, I feel myself not having enough time or space.

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想回到去

April 13, 2011 Leave a comment

为什么杰伦的《回到过去》这首歌让我如此伤感……

一盏黄黄旧旧的灯
时间在旁闷不吭声
寂寞下手毫无分寸
不懂得轻重之分
沉默支撑跃过陌生
静静看着凌晨黄昏
你的身影
失去平衡 慢慢下沉
黑暗已在空中盘旋
该往哪我看不见
也许爱在梦的另一端
无法存活在真实的空间
想回到过去
试着抱你在怀里
羞怯的脸带有一点稚气
想看你看的世界
想在你梦的画面
只要靠在一起就能感觉甜蜜
想回到过去
试着让故事继续
至少不再让你离我而去
分散时间的注意
这次会抱得更紧
这样挽留不知还来不来得及
想回到过去
思绪不断阻挡着回忆播放
盲目的追寻仍然空空荡荡
灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去
一转身孤单已躺在身旁
想回到过去
试着抱你在怀里
羞怯的脸带有一点稚气
想看你看的世界
想在你梦的画面
只要靠在一起就能感觉甜蜜
想回到过去
试着让故事继续
至少不再让你离我而去
分散时间的注意
这次会抱得更紧
这样挽留不知还来不来得及
想回到过去
沉默支撑跃过陌生
静静看着凌晨黄昏
你的身影
失去平衡 慢慢下沉
又回到过去

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松懈了,因为你害怕了?

April 13, 2011 Leave a comment

看着自己的红宝书,上一次复习单词还是4月4日背到Unit7~8;然后自己就很松懈地玩FM,疯狂做类比反义词,以及做完后又开始玩了两天。

作文呢……还有句子填空、阅读和数学……开始对自己没有信心了?开始有放弃的念头了?开始犹豫踟躇了?老天,你还有多少机会可以重来?

这几天,每天刷着豆瓣、开心、京东,你就真的开心了?这几天,登录、注销人人网,不知疲倦地,你就真的开心过?这几天,找各种借口和理由拖延作文,你就真的开心过?

好像,没有吧;这些只让你变得更加焦虑……还有那么多没做完的,还有那么多没有开始做的,资料一堆一堆的的,结果只完成了一点一点点。整天泡在网上,似乎你也不知道哪里是你的彼岸;整天游在水里,就这样漫无目的地漂浮着;整天忙忙碌碌,到头来却不知道该做什么?

纵然你不可能去很好的学校,但是这并不代表你不能努力争取;纵然你想着“成绩够用就行”,但是多少算够用,至少不应该成为你的桎梏吧;纵然你有这样那样的困难,有这样那样需要克服的东西,但是如果不抓住你自己,做什么都有可能失败。

还想不想着自己的梦想了?还想不想着自己是怎么和她说的?还想不想着自己是如何一步一步走到现在的?

现在需要的,是一个很好的计划,然后走完剩下剩下的GT之路。

晚上最晚不超过1:30睡觉

早上最晚不晚于6:30起来

中午再补上1个小时的休息

算起来一天睡眠时间是7个小时——已经足够了。

具体的计划如下:

  • 早上6点半起来,开始背单词,背到7点40;两个单元为限,不足的移到中午吃饭的时候继续完成。
  • 7点45开始去学院,顺带买早点。8点坐到学院的办公室,开始写作文——哪怕只有14天,也足够让你有时间去积攒几篇文章,以及看看例子了。上午的计划,是留给Issue的。记住,在Langlib里面写作文,看例子和做句子分析。不求做的多少,但求吃透和掌握。争取12点完成Issue的一篇习作,外加句子分析以及收集一些例子。
  • 中午12点半去吃饭,之前继续被红宝书(半小时);吃饭的时候带着,等待的时候继续背红宝。争取能够把2个List完成。
  • 1点开始睡午觉,2点起来,然后去学院。2点半开始准备Argument,还是Langlib,这次要注重题目分析、抓逻辑,以及看例子和句子分析。这个过程,争取18点结束。
  • 18点到18点半,还是红宝书。开始新的两个List(半小时),18点半去吃饭,然后19点回来继续。晚上的任务,是做句子填空,复习类比反义以及阅读长难句。句子填空,保证每天2个小时,争取2个单元(先试试看,如果强度太大,降低到1个单元)。类比反义,保证每天4个单元的类比+4个单元的反义,争取1个半小时完成。留出半个小时来看阅读长难句,分析并背诵5个句子,直到22点50走人离开。
  • 23点回到宿舍,第一件事是跑步。跑步到23点30结束,跑步的过程带上耳机,听TOEFL的听力素材,虽然不知道能有多大的效果,但是坚持下来也会有收获。(所以当下要把TOEFL的听力资料装入iPod……)
  • 23点30回到宿舍,洗澡、洗衣服。24点开始继续复习单词,到凌晨1点半,滚上床去睡觉。

还是这句话,松懈了?因为你害怕了?

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Analytic Writing Conclusion

April 13, 2011 Leave a comment

关于分析性写作,自己稍微总结了一下;资料大部分来自官网的考试说明,以及《北美范文》这本书。

分析性写作包括两个部分:

  • Issue“立论”(对一个问题提出自己的见解,2选1作答,45分钟完成)
  • Argument“驳论”(分析一个争论,只有1个选项,30分钟内完成)

根据官网的考试说明,无论是哪一部分,关注的焦点其实就两块:独立思考以及清晰地表达观点,核心是要有深入完整地依据论点展开论述。AW考试是按照整体评分,考官会用综合的眼光来考虑文章的方方面面,而不是所谓的“按亮点给分”。

细分之后,考察的要点主要有四个方面:

  1. 内容:例证是否有说服力,是否恰到好处
  2. 组织:行文的结构是否紧凑,是否逻辑通顺
  3. 语言:词汇、句型、习惯用语的使用是否恰当、熟练、流利
  4. 结构:熟练掌握英语书面语 (个人觉得这个和组织可以合并)

以下,将针对Issue和Argument展开分开论述。

Issue部分(约400~500 words为宜)

注重考查评价一个常见问题的独立思考能力,以及写作中清晰表达观点的能力。Issue没有标准答案,看重的是自己的观点+解释;考官的评语关注的重点,是有说服力的证据以及影响整体效果的方面。

根据官方的指南,通过给自己提出以下的问题,有助于做好Issue的构思和写作:

问题的核心是什么?

我是否同意这个观点的全部或者一部分?为什么?

这个观点是否做出了某些假设?如果是,这些假设是否合理?

这个观点是否只在某些环境下成立?如果是,这些条件是什么?

我是否需要解释我如何阐述观点中所使用的某些术语或概念?

如果我对这个问题选择了某个立场,有哪些理由可以支持我的立场?

哪些例子——真实的或者虚构的——可以用来阐述那些理由并加强我的观点?哪些例子是最有说服力的?

别人会用什么理由反驳或者削弱我的观点?

我应该如何在文章中反击这些反驳?

Issue的解题路径如下:

  1. 理解Topic的主题和内容 (如果有理解偏差,必然digress)
  2. 选择一个自己支持的观点
  3. 列出提纲,总结自己的观点,按照上面引用的内容进行组织
  4. 开始写作,注重用理由+实例证明自己的观点。通过对满分范文的分析,个人认为与其面面俱到地用一推例子,不如就一两个例子进行深入展开。(注意!)例子一定为观点服务!基本的套路可以是,Prefer A→Why choose A?→Why not Ã?→Conclusion 。

需要注意的是,在英文写作中,最好每一段的开头第一句都明确表达本段主要内容和思路(这一点和看阅读是一样的!),段落之间要平衡。结尾与开头要呼应,有总结性。

Argument部分(约300~400 words为宜)

Argument要求通过批判性地检验推理线索和论据(神马是论据?)的使用情况,阐述原作者所叙述内容的逻辑正确性(其实是错误性)。Argument是有标准答案的,即有几处错误、哪里错了是明确的,无论是分析若干可以批驳的地方,还是指出论证过程的一个主要错误并深入展开,都是不错的选择(个人偏好从一个主要错误展开攻击)。

根据官方指南的说法,通过以下的方法,有助于展开思路进行分析:

仔细阅读论证过程(不止一遍!!)

尽可能多的找出观点、结论以及暗含的假设(推到出来的)

尽可能多的考虑其他解释和反例

考虑哪些额外的证据可能会削弱或者加强这个观点

问问自己,论证中作出什么样的变化可以使推理变得更加完美

当你离你的分析越来越远的时候,查看以上这几条并做笔记,按照一个好的编号顺序来写,然后依次展开每一个论点,写出批判性的意见。

按照杜昶旭的看法,Argument的论证过程可以概括为:通过前提推导结论,再根据论据证明前提。需要考虑的问题是:(1)前提本身是否成立?前提是否能推导出结论?(2)论据是否可以证明前提成立?(3)Argument的目的是让结论不成立,因此可以削弱强化前提的论据,或者加强弱化前提的论据,或者削弱前提推出结论,从而实现批驳原命题的目的。

关于题目中出现的数字,需要注意的是不要质疑数字是否精确,而是把数字当作支持结论成立的论据(事实论据),需要考虑的是这些数字是否真正支持了结论。

还是开头说的那句话,AW考察的,是独立思考和分析型写作的能力,不是提供例子、玩弄文字、炫耀专业术语的能力,事实上GRE的考试题目对于专业性并无偏好

关于AW最后要说的话

AW首先是要理解题目的意思,尤其是Argument,理解错误基本就离1分不远了。

其次,是要储备好例子,例子是说明的基础。

然后,要尽早动手开始写,一开始的几篇当然很不理想(废话!),写多了自然也就有谱了。

最后,别忘了要列列提纲,题目是不可能都写完的,提纲在最后看来还是很重要。

限时,用好编辑指令,多改(Langlib又开始smirk了……)

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